Lanzarote se tiñe de azul por la implantación de la lengua de signos

Las instituciones de la isla invitan a tomar conciencia sobre la necesidad de no excluir a los sordos

Respondiendo sin titubeos a la invitación de FASICAN (Federación de Asociaciones de Personas Sordas de las Islas Canarias) y de la Asociación Cultural de Personas Sordas de Lanzarote (ASCULSORLAN),las instituciones de Lanzarote iluminarons sus fachadas en color turquesa, en representación y apoyo del colectivo que congrega a las personas con discapacidad auditiva.

El gesto, del que formaron parte, el Cabildo de Lanzarote y los Ayuntamientos isleños aboga por una sociedad inclusiva que respete el derecho a la educación y comunicación de todos los ciudadanos sin discriminación. Y es que el reconocimiento del Día Nacional de las Lenguas de Signos se ha consolidado como una fecha para hacer visible el valor de las lenguas de signos y la importancia de su uso para las personas sordas.

Entre las acciones realizadas para conmemorar esta fecha, la primera Institución fue sede para la lectura de un manifiesto a cargo de la vicepresidenta de FASICAN, Noemí González Rivas. En el escrito los colectivos destacaron que "este año, coincidiendo con el décimo aniversario del reconocimiento legal de las lenguas de signos española y catalana en España, queremos poner de relieve el valor de la lengua de signos en la educación, como garantía de equidad, inclusión y de libertad".

El acto contó con la presencia del presidente del Cabildo de Lanzarote, Pedro San Ginés, y de las consejeras de Educación, y Juventud y Deportes, Carmen Rosa Márquez, y Patricia Pérez.

Teguise y Yaiza

Los ayuntamientos de Teguise y Yaiza se unieron también a la conmemoración del Día Nacional de las Lenguas de Signos Españolas. Este acto simbólico dejó en la noche de este miércoles una imagen inusual y llamativa con el objeto de recordar a la ciudadanía la necesidad de inclusión y mayor visibilidad en la sociedad de las personas sordas.

Fasican sostiene que "el acceso a la educación en condiciones de igualdad es un derecho indiscutible para el conjunto del alumnado y, en el caso de muchos niños y niñas sordas, este acceso se garantiza incluyendo la lengua de signos en el marco de un enfoque plurilingüe basado en el aprendizaje, conocimiento y uso tanto de la lengua de signos como de las lenguas orales".

En tal sentido, agrega, "es preciso que las administraciones tomen conciencia de que el progreso humano y académico de las personas sordas pasa por atender también sus necesidades y demandas respecto al desarrollo efectivo de sus derechos lingüísticos, y a la promoción de la lengua de signos en España". El mensaje es claro: el acceso sin barreras a la información y la comunicación para crear una vida independiente y ser parte activa del mundo.